陕西省2024~2023学年度高一第二学期期末教学质量检测(标识□)语文

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陕西省2024~2023学年度高一第二学期期末教学质量检测(标识□)语文试卷答案

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7.下列对散文艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)A.“我”穿着母亲缝制的衣服,走在路上常会被不相识的妇女拦住,一面赞叹,一面研究”缕线”,这从侧面体现了母亲的心灵手巧。B.文意以时间的推移为顺序,写了“我”从“小时候一初中一高中一大学毕业一成家一举家迁到省城“等历程,井然有序。C.本文语言质朴率真,充满生活气息,尤其是一些方言的使用以及对家乡织布习俗的简单描述,更为文章的语言增添了地域色彩。D.文章通过语言描写等手法刻画了母亲这一劳动妇女的形象,尤其是细腻生动的动作描写使母亲的形象更为鲜明。

7.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)()A.文本善用比喻手法,如以“落叶”喻“另外一个人”,形象地表现了他零落无助之态;以“清凉散”喻陌生城市,形象地表现了陌生城市给逃亡者的第一印象。B.文本表现了“前线的前线”的将士的生活、战斗状态和后方人民的生活状态,两个区域的人对食宿、生死等的感受存在较大差别,但他们都有面对苦难的勇气。C.引文“离散而相失……去故乡而就远”与文本的写作背景非常契合,引文“宁流死而流亡兮,不忍为此之常愁”与后方人民面对苦难时的苦恼和无奈高度契合。D.“信仰坐在我们中间多少时候了”中的“坐”字将信仰人格化,可谓巧妙;这一问句的答案是对民族、国家的信仰早已有之,其潜藏在历代中国人民的心中。

7.下列对本文艺术特色的分析和鉴赏,不正确的一项是(3分)()A.宝玉是个撒娇歪缠的浑小子,“扭股儿糖”这一细节表现出了宝玉与祖母之间的感情,对于老一辈人来说,膝下天伦不仅有孝敬之时,也有这种无理取闹之时。B.小说善用视角转换和对比来表现人物心理,如贾政看到宝玉和贾环这一段文字,视角转到贾政身上,只是一瞬,三个儿子的比对却令他的心思百转千回。C.贾政对宝玉取“袭人”的名字先是深表不满,在王夫人让宝玉“回去改了”时又说“究竟也无碍,又何用改”,这说明封建家长贾政是一个出尔反尔、言行不一的人。D.慈母百般回护,严父自有标准,宝玉的心忽忽悠悠,一静一动,一沉一浮,选文写尽了家庭谈话中各种心理起伏,具体到场景中则是无处不在、细致人微的细节描写。

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