2024届安徽省皖南八校8月高三开学考试语文

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2024届安徽省皖南八校8月高三开学考试语文试卷答案

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3.结合材料内容,下列选项中不属于对“五育“理论内涵解析的一项是(3分)()A.“五育”通常是指人的发展的不同方面和发展结果。“德智体”是指受教育者的不同发展方面,而“劳动者”则是这种发展的目标和结果。B.“五育”理论在很多语境中还指称我们教育工作的不同方面和侧重点。“德智体”在其本义上应当是指与人的道德、知识和身体等发展相对应的几种教育活动。C.“五育”理论中的“德智体美”还常常用来指人的教育活动的不同方面。教育学术界把“德智体美”诠释为教育活动的不同方面。D.“五育”理论中的“德育”,在资本主义和封建社会也备受重视,但和教育学所主张的“德育”不同,是一种束缚人思想的伪善教育。

夹视一套播出的电視刷《大考》引发了全社会的热议,剧作以现实主义作手法,让百姓站在舞台123,展现在这“大考”中的普通人的成长,杉显了全社会在疫滑时期面对重大危机时的时代請神,让观众在接地气的故事中深切感受到同心协力、团结一致力量的强大,一座城市所学、数位老师学生、儿户典型家庭该剧以从个体到家庭再到社会各界为故事越、用丰富的群和真型化的人物,拼出了一幅千家万户备战”大考”的全景图,创作者特镜头对准17之下的普通人,透速17时期的童要社会事件描绘青年一代的梦想与奋斗,透过社会力量的凝聚足百折玉的民族精种,对于时代感强的作品,为什么规众的评判标准往往更为因为这种他合民共记忆的内客,不客轻慢,不容夸大,更不容渎,该削以②的创意、生动流畅的叙事、短小精悍的体量真实展现了一系列17时期的特殊印记,又将安款县洪灾导致高考延期的真实事件融入中,板易今观众光其是近年参加高考的蒂学子及其背后的家庭产生共情与共鸣,“本真实了”“真心好看等,成了观众评论里出现频率最高的话语,任何一个时代的文艺,只有同国和民族紧密联系,休成与共,才能发出③的声音,《大考》的热播,对来来的电视创作有着积极的借鉴意义和泰考价值,

12.下列对原文相关内容的概述,不正确的一项是(3分)()A.杨士奇引用宋代大臣富弼的话,劝谏仁宗不能以自己的喜怒来决定是否任用某大臣,仁宗深以为然,表示自己常对不同于己的意见进行反省。B.仁宗为人低调,不喜音律。他在奉天殿朝见群臣或是接受朝贺时,大都不允许相关部门奏乐,即使有大臣坚决请求,他也主张礼节不可太过。,C.仁宗认为,能直言极谏的臣子才是“忠臣”,能接受臣子的直言极谏的君主才是“明君”,他鼓励臣子要敢于直接指出他的过错,不要有所顾虑。D.杨士奇不赞成李庆让朝觐官员领养马匹,并每年收取赋税的提议,仁宗为了维护杨士奇,直到其他人提出反对意见,才让其起草敕令加以禁止。

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