乌鲁木齐2024年高三年级第三次质量(三模)语文试卷(含答案)
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1、后附原卷扫描版乌鲁木齐地区2024年高三年级第三次质量监测语文试卷 (问卷)2024.04(卷面分值: 150分; 考试时间: 150分钟)注意事项:1.本试卷为问答分离式试卷,由问卷和答题卡两部分组成,答案务必写或涂在答题卡指定位置上。2.答题前,请考生务必将自己的学校、姓名、准考证号等信息填写在答题卡的相应位置上。一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读I(本题共5小题,18分)阅读下面的文字,完成1 5题。材料一:从石器时代算起,人类在大地上已经走过万年以上的历程,人类对于地理的认识也几乎可以追溯至人类诞生之初。当代学术界给地理学下的定义是:地球表面自然现象和人文现象的分布,以及它们之间
2、相互关系的研究。其实在地理成为科学并成为学者的研究对象之前,早已存在于人们对环境的感知与创造之中。人类对于地理的认识首先来自本能的行为:采集、渔猎乃至原始农业,人们都必须观察四周环境,获得哪里有食物可供采集、猎取,哪里的土地可以种植作物这类信息,并且在这样的观察中探寻出能够通行的道路与能够安置聚落的地方。人类这些早期本能的求生行为成为人类认识地理的第一步。地理学的形成是一个渐进过程,伴随社会进步、人类行为逐渐从利用环境发展到改造环境,对自己生活之地,也从了解步入创造。确切地讲、当人类处于采集、渔猎阶段,仅属于利用环境;原始农业生产出现之后就不同了。农作物取代了天然植被,由此环境发生了改变,可以
3、数出种类的栽培植物覆盖了地表。人类通过城邑、聚落的修建,道路的延伸,工商业的经营,改变大地面貌而形成新的地理景观。人类改造环境、营造新的地理景观的同时,继续利用环境,但这时的利用已不同于采集、渔猎阶段对食物的索取,而是将政治、军事意图与空间利用结合为一体,并利用地理达到政治、军事目的。固然,人类基于政治、军事意图利用地理并没有改变地物的格局,但却延伸了地理的含义:从可见的自然现象、人文现象扩展到抽象的政治、军事地理。这样总结起来,地理的构成包括两个层面:一类属于自然界本有的,如山脉、河流、湖泊、荒漠、植被的分布,气候、土壤的形成与变化;另一类则源于人类的创造,农业、城市、聚落、交通、工商业乃至
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