初三升高一如何高效进入高中学习状态？(高中生学习方法汇总 7个方面需注意)

初三升高一如何高效进入高中学状态？

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　　初中毕业生上高中后该咋学？9科老师指导，初中毕业生如何高效转入高中学状态。

　　学科：语文

　　准备《古汉语常用字字典》

　　语文教师栗艳清：初中学文言文只是为了考试，很难适应高强度的文言文教学，以至于学生们刚入高中便谈“文言”色变。进入高中前准备好工具书《古汉语常用字字典》、《文言文基础知识手册》。高中教材所选的文言文数量多，篇幅长，难度大，提前阅读能有效克服学的畏难情绪。

　　学科：数学

　　利用假期进行高中预

　　数学组组长赵云峰：高中数学内容抽象，多研究变量、字母，不仅注重计算，而且还注重理论分析，这与初中相比增加了难度。暑假假期很长，在这个时间里，可以进行高中数学的预，在预中，一定要站在系统的高度去接受知识，把初中的知识、方法归入到高中新的系统中来，从而很好地利用初中所学，消除初高中数学差异所带来的困难，尽快进入高中的学状态。

　　学科：英语

　　养成阅读英语文章的惯

　　骨干教师向宏艳：为能尽快适应高中英语的学，应该及早着手把初中阶段的词汇再熟悉一遍。高中英语阅读占有很大的比重，学生必须从高一开始养成阅读英语文章的惯。很多初中生认为英语背背答案就可过关，这种想法对升入高中后的英语学是极为不利的，进入高中后不能靠背答案过关，所学所考的内容应该都是向高考看齐的。

　　学科：生物

　　暑假把课本当课外读物

　　骨干教师曹东义：建议中考考生在暑假找来4本初中生物课本作为课外读物，认真浏览阅读一遍，做到初步了解生命的特征、生物体的结构层次、生命的延续和发展以及生物与环境的内容，对生物学的内容有所了解，特别关注课本中所涉及到的基本生物学概念和名称，例如：病毒、细菌、真菌；细胞和细胞结构；简单了解初中课本中介绍的基本生物学理论，例如孟德尔的遗传规律、达尔文的进化理论等。

　　学科：化学

　　好记性不如烂笔头

　　优秀教师李俭：高中化学，课前预是主动学的策略。对于新课，主要记下老师讲课的提纲、要点，以及老师的分析。对于复课，主要记下老师引导提炼的知识主线。对于题课，主要记下老师指出属于自己的错误或对自己有启迪的内容。

　　对化学的重要用语，如化学式、化学方程式等，在进行课前预或课后复时不妨一边阅读，一边书写。俗话说：好记性不如烂笔头。

　　学科：地理

　　不要照抄老师的板书

　　地理组组长胡仁庆：高中地理知识量大，每节都有新内容，如果跟不上进度，往往会出现“消化不良”或“负债”现象。学高中地理要会积累，就是储备信息。一是来源于课外学资料，二是来源于课堂上。注意记课本上没有的和典型解题思路与技巧，以及自己不懂的。切记，不要照抄老师的板书内容而影响听课。

　　学科：物理

　　注意这七个环节

　　物理教师乔志国：运用数学工具解决物理问题在初中物理教学中并不突出，到高中物理教学中已经成为能否处理各种实际问题的至关重要手段了。建议抓住“高一”这一年。高一要是学好了，高中物理肯定就会学了。在学上有如下七个环节：课前预→专心上课→及时复→独立作业→解决疑难→系统总结→训练提升。在学中体会到乐趣，才能取得好的成绩。

　　学科：政治

　　做一个关心政治的人

　　政治组组长于明波：掌握科学的学方法是取得成绩的保证。关心时事。政治学科的特点是思想性、时政性较强，要求学生要多关注社会、国家大事，做一个关心政治，关心生活的人，做到理论联系实际。建立知识网。知识间总是有一定联系的，在学中要善于发现这种联系，并建立知识间的联系，做到融会贯通，努力提高分析能力和理解能力。

　　学科：历史

　　读读《中华上下五千年》

　　历史教研组组长赵赢：高中历史采用模块＋专题的体例。这种编写模式使得历史事件时序颠倒、跳跃性大，割裂了一些完整的事件。假期中，同学们可以读些相关书籍，如《中华上下五千年》、《世界上下五千年》和一些人物传记。

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高中生学方法汇总 7个方面需注意

　　在学过程中，掌握科学的学方法，是提高学成绩的重要条件。以下分别从预、上课、作业、复、考试、课外学、实验课七个方面，谈一下学方法的常规问题。

　　一、预。预一般是指在老师讲课以前，自己先独立地阅读新课内容，做到初步理解，做好上课的准备。所以，预就是自学。预要做到下列四点：

　　1、通览教材，初步理解教材的基本内容和思路。

　　2、预时如发现与新课相联系的旧知识掌握得不好，则查阅和补旧知识，给学新知识打好牢固的基础。

　　3、在阅读新教材过程中，要注意发现自己难以掌握和理解的地方，以便在听课时特别注意。

　　4、做好预笔记。预的结果要认真记在预笔记上，预笔记一般应记载教材的主要内容、自己没有弄懂需要在听课着重解决的问题、所查阅的旧知识等。

　　二、上课。课堂教学是教学过程中最基本的环节，不言而喻，上课也应是同学们学好功课、掌握知识、发展能力的决定性一环。上课要做到：

　　1、课前准备好上课所需的课本、笔记本和其他文具，并抓紧时间简要回忆和复上节课所学的内容。

　　2、要带着强烈的求知欲上课，希望在课上能向老师学到新知识，解决新问题。

　　3、上课时要集中精力听讲，上课铃一响，就应立即进入积极的学状态，有意识地排除分散注意力的各种因素。

　　4、听课要抬头，眼睛盯着老师的一举一动，专心致志聆听老师的每一句话。要紧紧抓住老师的思路，注意老师叙述问题的逻辑性，问题是怎样提出来的，以及分析问题和解决问题的方法步骤。

　　5、如果遇到某一个问题或某个问题的一个环节没有听懂，不要在课堂上“钻牛角尖”，而要先记下来，接着往下听。不懂的问题课后再去钻研或向老师请教。

　　6、要努力当课堂的主人。要认真思考老师提出的每一个问题，认真观察老师的每一个演示实验，大胆举手发表自己的看法，积极参加课堂讨论。

　　7、要特别注意老师讲课的开头和结尾。老师的“开场白”往往是概括上节内容，引出本节的新课题，并提出本节课的目的要求和要讲述的中心问题，起着承上起下的作用。老师的课后总结，往往是一节课的精要提炼和复提示，是本节课的高度概括和总结。

　　8、要养成记笔记的好惯。最好是一边听一边记，当听与记发生矛盾时，要以听为主，下课后再补上笔记。记笔记要有重点，要把老师板书的知识提纲、补充的课外知识、典型题目的解题步骤和课堂上没有听懂的问题记下来，供课后复时参考。

　　三、作业。作业是学过程中一个重要环节。通过作业不仅可以及时巩固当天所学知识，加深对知识的理解，更重要的是把学过的知识加以运用，以形成技能技巧，从而发展自己的智力，培养自己的能力。作业必须做到：

　　1、先看书后作业，看书和作业相结合。只有先弄懂课本的基本原理和法则，才能顺利地完成作业，减少作业中的错误，也可以达到巩固知识的目的。

　　2、注意审题。要搞清题目中所给予的条件，明确题目的要求，应用所学的知识，找到解决问题的途径和方法。

　　3、态度要认真，推理要严谨，养成“言必有据”的惯。准确运用所学过的定律、定理、公式、概念等。作业之后，认真检查验算，避免不应有的错误发生。

　　4、作业要独立完成。只有经过自己动脑思考动手操作，才能促进自己对知识的消化和理解，才能培养锻炼自己的思维能力；同时也能检验自己掌握的知识是否准确，从而克服学上的薄弱环节，逐步形成扎实的基础。

　　5、认真更正错误。作业经老师批改后，要仔细看一遍，对于作业中出现的错误，要认真改正。要懂得，出错的地方，正是暴露自己的知识和能力弱点的地方。经过更正，就可以及时弥补自己知识上的缺陷。

　　6、作业要规范。解题时不要轻易落笔，要在深思熟虑后一次写成，切忌写了又改，改了又擦，使作业涂改过多。书写要工整，解题步骤既要简明、有条理，又要完整无缺。作业时，各科都有各自的格式，要按照各学科的作业规范去做。

　　7、作业要保存好，定期将作业分门别类进行整理，复时，可随时拿来参考。

　　四、复。复的主要任务是达到对知识的深入理解和掌握，在理解和掌握的过程中提高运用知识的技能技巧，使知识融汇贯通。同时还要通过归纳、整理，使知识系统化，真正成为自己知识链条的一个有机组成部分。复要做到：

　　1、当天的功课当天复，并且要同时复头一天学和复过的内容，使新旧知识联系起来。对老师讲授的主要内容，在全面复的基础上，抓住重点和关键，特别是听课中存在的疑难问题更应彻底解决。重点内容要熟读牢记，对基本要领和定律等能准确阐述，并能真正理解它的意义；对基本公式应会自行推导，晓得它的来龙去脉；同时要搞清楚知识前后之间的联系，注意总结知识的规律性。

　　2、单元复。在课程进行完一个单元以后，要把全单元的知识要点进行一次全面复，重点领会各知识要点之间的联系，使知识系统化和结构化。有些需要记忆的知识，要在理解的基础上熟练地记忆。

　　3、期中复。期中考试前，要把上半学期学过的内容进行系统复。复时，在全面复的前提下，特别应着重弄清各单元知识之间的联系。

　　4、期末复。期末考试前，要对本学期学过的内容进行系统复。复时力求达到“透彻理解、牢固掌握、灵活运用”的目的。

　　5、假期复。每年的寒假和暑假，除完成各科作业外，要把以前所学过的内容进行全面复，重点复自己掌握得不太好的部分。这样可以避免边学边忘，造成高三总复时负担过重的现象。

　　6、在达到上面要求的基础上，学有余力的同学，可在老师的指导下，适当阅读一些课外参考书或做一些题，加深对有关知识的理解和记忆。

　　五、考试。考试是学过程的重要环节。通过考试可以了解自己的学状况，以便总结经验教训，改进学方法，为以后的学明确努力方向。考试时应做到：

　　1、要正确对待考试。考试是检查学生学效果的一种方法，考得好，可以促进自己进一步努力学，考得不好，也可以促使自己认真分析原因，找出存在的问题，以便今后更有针对性地学。所以，考试并不可怕，绝不应当产生畏考心理，造成情绪紧张，影响水平的正常发挥。

　　2、做好考试前的准备工作。首先是对各科功课进行系统认真的复，这是考出好成绩的基础。另外，考试前和考试期间要注意劳逸结合，保证充足的睡眠和休息，保持充沛的精力，这是取得优异成绩的必要条件。

　　3、答卷时应注意的主要问题是：①认真审题。拿到试卷后，对每一个题目要认真阅读，看清题目的要求，找出已知条件和要求的结论，然后再动手答题。②一时不会做的题目可以先放一放，等把会做的题目做完了，再去解决遗留问题。③仔细检查，更正错误。试卷答完以后，如果还有时间，就要抓紧时间进行检查和验证。先检查容易的、省时间的、错误率高的题目，后检查难的、费时间的、错误率低的题目。④卷面要整洁，书写要工整，答题步骤要完整。

　　4、重视考后分析。拿到老师批阅的试卷后，不仅要看成绩，而且要对试题进行逐一分析。首先要把错题改正过来，把错处鲜明地标示出来，引起自己的注意，以便复时查对。然后分析丢分的原因，并进行分类统计。看看因审题、运算、表达、原理、思路、马虎等因素各扣了多少分；经过分析统计，找出自己学上存在的问题。对做对了的题目也要进行分析，检查自己对题目的表达是否严密，解题方法是否简便等。

　　5、各科试卷要分类保存，以便复时参考。

　　6、杜绝各种作弊现象。

　　六、课外学。课外学是课内学的补充和扩展，二者是相互联系、相互渗透的整体。在搞好课内学的基础上，适当进行课外学，可以开阔自己的知识领域，发展个人的兴趣、爱好和特长，同时对课内学也会起到有效的促进作用。课外学应注意：

　　1、可根据自己的学情况，有目的地选择学内容，原则是有利于巩固基础知识，弥补自己的学弱点。

　　2、可以根据自己的特长和爱好，选择一些有关学科的课外读物学。

　　3、课外阅读一定要从自己的实际出发，量力而行，宁可少而精，也不多而滥，切忌好高鹜远、贪多求全。

　　七、实验课。实验是理论联系实际的重要手段，实验的目的是加深对理论的理解和有效地扩大知识领域，培养观察能力、判断能力、形象思维能力和动手操作的技能技巧，培养严肃认真的科学态度。实验课要做到：

　　1、实验前做好预，明确实验的目的要求、实验原理及实验方法、步骤等。

　　2、注意熟悉实验用仪器设备的名称、功能和操作方法。

　　3、实验要自己动手操作，仔细观察实验现象，认真测定数据，做好记录。同时要分析出现误差的原因。严格遵守操作规程，爱护仪器设备，注意安全。

　　4、实验完成后，要认真而实事求是地写好实验报告。