德化县2024-2023学年度九年级下学期期中综合评估(23-CZ185c)语文试卷答案,我们目前收集并整理关于德化县2024-2023学年度九年级下学期期中综合评估(23-CZ185c)语文得系列试题及其答案,更多试题答案请关注微信公众号:趣找答案/直接访问www.qzda.com(趣找答案)
德化县2024-2023学年度九年级下学期期中综合评估(23-CZ185c)语文试卷答案
以下是该试卷的部分内容或者是答案亦或者啥也没有,更多试题答案请关注微信公众号:趣找答案/直接访问www.qzda.com(趣找答案)
1.下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是(3分)A.为古代人物写小传,传主的姓名字号、生卒年代、籍贯、科第、仕履与著述等都是最基本的要素。B.古代碑状中“多隐德”之类的用语,往往意味着传主事功无可圈可点之处,其参考价值不大。C.为明清人物写小传时,要将所有的碑传作为首先参考的资料,官方史传和其他材料置于其次地位。D.研究者喜欢自己研究的对象无可厚非,但在对其评价时要客观公允,不能像某些地方志那样过度美化。
[注释]①戴复古,南宋词人。其时南宋小王朝偏安一隅,苟且偷生。②貔虎,貔和虎。亦泛指猛兽。14.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是(3分)A.“万骑临江貔虎噪,千艘列炬鱼龙怒”两句,用精工的对偶,写出了吴蜀联军火攻曹军时的翻江倒海之势。B.“一鼓困曹瞒”与苏轼《赤壁赋》“此非孟德之困于周郎者乎”都借曹操的大败来反衬周瑜的英雄气概。C.词的结句“问道傍、杨柳为谁春,摇金缕”与姜夔《扬州慢》“念桥边红药,年年知为谁生”都是以人无心观赏美景来抒写作者的时代感伤。D.词中综合运用记叙、描写、议论等多种表达方式,使所见与所感有机统一,水乳交融。15.本词与苏轼《念奴娇·赤壁怀古》都写到了周瑜和赤壁之战,但用意不同,请简要分析。(6分)(三)名篇名句默写(本题共1小题,6分)16.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)《论语·里仁》中“,”两句强调了看到有德行的人就以之为榜样,看到没有德行的人就反省自己。(2)司马迁《屈原列传》里的“屈平疾王听之不聪也,谗谄之蔽明也”两句和屈原《离骚》中“,”两句相照应。(3)李白在《蜀道难》中,既描写了蜀道奇异的自然景色,也通过“,”两句表达对蜀地可能发生叛乱的担忧。
1.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是(3分)(摘编自范云飞(资治通鉴)的历史观》)A.以《史记汉汉书》为代表的断代纪传体史书在中国传统史学中具有“正史”的地位。()B.作为重要的史书体裁,编年体史书奠定了中国传统史学的基础,但逐渐消沉于秦汉时期。C.《资治通鉴》的问世,促成了中国传统史学中“编年体”和“通史”双峰并崎的局面。D.“以史为鉴”以及考察儒家的道德理想在历史中的实践过程是《资治通鉴》的历史观。
德化县2024-2023学年度九年级下学期期中综合评估(23-CZ185c)语文
原创文章,作者:admin,如若转载,请注明出处:https://www.qusouti.cn/99318.html